高校招生时的招生政策是选拔人才的主要方式,我国少数民族高等教育招生政策是我国教育政策重要组成部分,是为了增加少数民族群体接受高等教育机会的补偿政策。本文主要从四个方面对我国少数民族高等教育招生政策进行研究,首先介绍少数民族高等教育招生政策的演进过程；其次通过对该政策制定的依据、价值取向、具体内容三个维度进行分析,阐述该政策的合理性；然后从政策本身出发,对影响政策制定与执行的各种因素等方面进行思考,按政策制定和执行的主体——政府、高等院校、少数民族考生主体以及社会四个层面进行归纳分析,找出该政策目前存在的主要问题；最后根据目前存在的主要问题,从多个的角度出发,提出完善我国少数民族高等教育招生政策的建议。对我国少数民族高等教育招生政策的现实分析部分是本论文的重点。在对该政策制定的依据进行分析时,从影响政策制定与实施因素及政策评价的维度来分析少数民族高等教育招生政策的合理性。在内容的分析中,作者对该政策的目标、类别、对象、实施方式和地位进行了分析,指出了政策具有明确的目标、特殊的招生对象、独特的执行模式及重要的地位等。我国少数民族高等教育招生政策的价值取向是教育平等理论,该理论也是实施该政策的基本出发点。本文通过找出该政策存在的问题,并针对存在的问题提出完善该政策的建议。作者主要对该政策的主体——政府、高等院校、少数民族考生以及社会四个层面进行分析,并归纳出该政策目前存在的主要问题,根据存在的问题,作者分别从政府、高等院校以及社会几个层面提出了相应的建议：政策制定者应正确认识我国少数民族高等教育招生政策,制定与完善少数民族高等教育招生政策相配套的机制；高等院校应当加强少数民族高等教育招生政策的执行与管理,在招生、管理、审核等方面严格落实该政策,并对少数民族学生进行必要的补偿教育和心理辅导；同时利用社会公众舆论加大我国少数民族高等教育招生政策的宣传力度,并充分发挥社会公众的监督作用。