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在现代教育中,教师是学校的一种重要和必要的人力资本。然而,由于教师从事的是特殊而复杂的劳动,教师聘用的标准、教师富有激励性的报酬的合理确定和教师绩效的科学考核等问题均很难解决,这主要原因之一是教师人力资本价值衡量缺少依据。本文通过对教师人力资本价值的研究,努力寻求一种定量和定性相结合的技术性模型,为教育者和教育管理者制定有关策略提供参考。本文在第一部分通过对古今中外人力资本思想与理论演变的述评,重点陈述人力资本的概念;第二部分则首先提出教师人力资本价值概念的新界定和解析,其次