在目前的中国大学生就业市场,一方面是“大学生就业难”,另一方面却是技术工人供不应求,这是一种结构性的矛盾。为了培养社会急需的技术技能型人才,教育部拟推进中国高等教育的结构性改革,即促使我国一半左右的地方高校向应用技术、职业教育类型转变。本文依据中国的高等教育实际上是围绕专业来进行的现状,重点分析了学生的专业学习和就业选择这两个环节,然后在这两个环节存在的问题中去寻找办好应用技术类型的高等院校的政策建议。在对文献进行综述,了解研究现状的基础上,本文选择了成都工业学院这样一所典型的地方应用技术类型的高校作为研究样本。在就业选择环节,本文比较详细地分析了成都工业学院近三年的就业数据,结果发现：(1)该校的就业率非常高,最近三年的毕业生就业率保持在95%左右；(2)签约到企业尤其是中小企业的毕业生比例很高,超过了四分之三；(3)签约单位与毕业生的专业相关度很高,所统计三个专业的平均专业对口率达到了近93%。在专业学习环节,本文选择了成都工业学院的三个专业的学生作为调查对象,使用自编的量表进行了4个维度(兴趣与专业的一致性、自己的专业学习能力、学校提供的专业学习和训练、本专业的就业前景)的专业满意度调查,统计分析的结果表明：这4个维度的专业满意度调查可以用来检测学校的专业教学质量和学生的学习状况；尽管学生在4个维度上的满意度都不低,但是不满意的情况还是显著存在的；学生将毕业生大量签约到中小企业的信息视为影响专业满意度的负面信息。在将就业数据的分析结果和专业满意度调查的结果进行比较,结合其他文献中的调查数据,本文提出了三点办好应用技术类高校的政策建议：(1)加强职业价值观教育,引导学生到中小企业就业；(2)重视专业满意度调查,监测教学质量和学生的学习状况；(3)采取措施让学生到适合自己状况的专业进行技术技能方面的学习。