目的:了解新疆中医院护士中医知识认知与需求的情况,探讨中医知识培训预案,为相关部门制定措施提供参考,为高校设置中医课程、中医护士岗位培训提供理论依据。方法:本研究采用抽样调查和德尔菲法,分两个阶段进行。第一阶段为基线调查与分析,了解中医院护士中医知识认知与需求情况;第二阶段通过德尔菲法构建中医护士培训预案。结果:⑴学习现况:515名中医护士中,62.33%的学习过中医护理知识,69.32%的学习过中医基础知识,41.75%的学习过中医护理技能操作;80.00%的参加过中医护理基础培训;⑵培训需求:515名中医护士中,80.19%的希望参加中医知识培训。⑶影响因素:影响中医护士中医知识培训的主要因素是编制、婚姻、名额限制、工作忙和参加岗前培训。⑷培训设置:47.62%的专家认为开设中医知识培训“非常必要”,33.34%的认为“必要”,85.17%的专家认为中医护理操作技术培训方式为讲授与实践相结合。61.90%的专家建议中医基础知识的讲习比为4:1;66.67%的专家认为中医护理知识的讲习比为3:1,80.95%的专家认为中医护理操作技术的讲习比为1:1;76.19%专家建议应让从事临床中医护理工作的老师担任培训任务;培训预设3部分34节内容。结论:⑴中医护士学习中医知识一般;⑵中医护士对中医知识学习兴趣浓厚;⑶讲习比:中医基础知识为4:1,中医护理知识为3:1,中医护理操作技术为1:1;⑷师资来源:从事临床中医护理工作的老师;⑸中医知识培训预设3部分34节内容,安排118学时,机动8学时。