本文从法国社会学家皮埃尔布迪厄的实践社会学思想出发，运用其理论的核心概念——惯习，分析了译者惯习对儿童文学翻译语体的影响。布迪厄认为，人作为社会结构中的行动者，在日久天长的社会活动中形成了一系列惯习，即一种性情倾向系统，这种性情倾向系统稳定、持久地影响着行动者的实践活动，从而也影响社会结构。布迪厄的惯习概念连接社会与个体，解释了人在实践中不经理性思考便能做出一如既往选择的现象，也指出了社会对个人的塑造以及个人对社会的反作用，对于研究翻译以及主体活动具有启发意义。在儿童文学翻译中，成人译者自身的惯习对翻译活动的影响巨大。本文首先从语体角度在词汇层面、句法层面、音韵层面和修辞层面对比了赵元任和王永年翻译的Alice’s Adventure in Wonderland，分析两个译本存在的差异；之后分析两个译者的职业惯习和语言惯习对其翻译活动的影响，挖掘出译者惯习是造成这种差异的原因。在儿童本位的原则下，成人译者在翻译儿童文学作品时，寄居在其身体里的惯习驱动译者做出与之相似的选择，惯习的滞后性限制了成人译者向儿童读者靠近，造成译作在语体上的偏成人化。相反，具有有利惯习的译者的译作在语体上则呈现“儿童化”现象，比较偏离自身成人的身份，这同样是惯习在潜意识中发挥作用的结果。希望本研究能够为儿童文学翻译理论提供一个新的研究角度和纵深领域，同时也能够为儿童文学翻译实践提供参考，在实践中充分考量译者的惯习。