近几年，互联网经济迅速崛起，分享经济如火如荼，全球经济一体化进程不断加速。在这种全球经济一体化的大背景下，各种不确定性因素迅速增加，企业要在复杂多变的环境下生存下去，必须不断地通过学习、分享和创新来提升企业的核心竞争力，以保证在持续的竞争中获得优势地位。因此，企业如何通过学习和分享来促进企业的绩效，从而提升企业核心竞争力，对每一个企业来讲都显得尤为重要。
　　很多企业已经逐渐认识到组织学习的重要性，并开始注重利用内外部的资源来不断提升自己。而当今是知识经济时代，知识被越来越多的企业作为创新和竞争的首要资源。国内外关于组织学习的分析和研究已经很多，相关理论也已经比较成熟，组织学习可以有效的帮助企业提升绩效。但从国内外来看，专注于知识分享的研究并不多。由于从概念上来讲，组织学习和知识分有一些相似的地方，所以很多学者将知识分享作为组织学习的一部分来进行研究。但实际上，知识分享是一个独立的概念，而且知识分享在组织学习和组织绩效的关系中起到了很强的中介作用。
　　本文首先对相关的概念和内涵进行了文献回顾，然后在此基础上提出了相应的理论模型和研究假设。对于组织学习，本文选择共同愿景、学习承诺和开放心智三个维度进行问卷调查和研究;对于知识分享，本文选择躬行表现、协同精神和分享质量三个维度进行调查和研究。综合以上内容，本文使用经过多次检验的成熟量表形成调查问卷。在进行调查和研究时，本文以制造企业的设备维护人员为研究对象，通过调查问卷的方式，对其组织学习、知识分享及组织绩效的情况进行调研采样。在收集和汇总样本数据后，通过SPSS软件进行回归分析、相关分析和效度分析等对相关假设进行检验，并得出研究结论。
　　本文的研究结果将对制造业维护部门的管理人员有一定的指导和借鉴意义，使相关企业能够更有效地开展组织学习和知识分享工作。