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本文以临夏州积石山县别藏学区甘川村为个案，对少数民族贫困地区女童义务教育进行了研究。文章通过对积石山保安族东乡族撒拉族自治县别藏学区甘川村女童义务教育现状的调查，了解当地女童入学、失学和辍学的状况，寻找女童教育中存在的问题，探讨了影响当地女童教育发展的家庭、宗教、文化、婚俗、课程、教材等因素，并就如何加快当地少数民族女童教育发展提出了建议。