【摘 要】
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网络空间是基于现实社会的科学技术发展而来的新型空间,是现实社会的拓展和延伸,对作为互联网原住民的大学生的行为方式、思维方式、价值判断都产生着前所未有的影响。当前,大学生网络道德意识培育虽然取得了显著成效,大学生在网络空间中呈现出积极向上的道德状态,但是海量的网络信息信息难免夹杂着各种不良社会思潮、网络虚假信息等影响他们网络道德意识的形成与发展,从而导致其网络道德行为失范现象频发。对此,本研究尝试从
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网络空间是基于现实社会的科学技术发展而来的新型空间,是现实社会的拓展和延伸,对作为互联网原住民的大学生的行为方式、思维方式、价值判断都产生着前所未有的影响。当前,大学生网络道德意识培育虽然取得了显著成效,大学生在网络空间中呈现出积极向上的道德状态,但是海量的网络信息信息难免夹杂着各种不良社会思潮、网络虚假信息等影响他们网络道德意识的形成与发展,从而导致其网络道德行为失范现象频发。对此,本研究尝试从培育大学生网络道德意识层面展开论述,及时准确引导大学生网络行为,旨在实现规范大学生网络道德行为的目的。本研究通过对国内外相关文献资料进行研究综述,了解新时代大学生网络道德意识培育研究的动态,厘清研究思路与创新点,并客观分析网络道德意识的内涵与特点,为研究提供理论指导。同时本研究明晰了新时代大学生网络道德意识培育研究的重要性,即从人们对网络美好生活的追求、网络信息传播的特点及大学生的网络道德诉求来论述大学生网络道德意识培育的客观性,从营造清朗的网络空间的内在要求与防止大学生网络社会化出现偏差的现实需要来说明新时代大学生网络道德意识培育的紧迫性。在前述工作的基础上,本研究对新时代大学生网络道德意识培育的现状进行了实证分析,通过分析发现培育有成就也有问题,主要对当前培育存在的问题进行总结概括。当前大学生网络道德意识培育尚且存在着大学生网络道德意识践行偏差、培育内容缺乏深度、教育者对培育方法和载体的运用适配度不高以及培育环境有待优化等问题。为了解决培育活动中存在的问题,笔者对产生问题的原因与路径进行了探索。通过分析发现,以上问题的产生与大学生网络素养不高、网络传播的复杂性、教育者的培育理念以及不稳定培育空间密切相关。基于此,笔者试图从强化大学生在培育中的主动性、增强对网络道德信息的引领、更新教育者培育理念以及构建良好的育人环境这四个方面对如何加强大学生网络道德意识培育进行了具体路径的探索。本研究的创新之处在于对新时代背景下的大学生网络道德意识培育进行研究的同时,通过结合思想政治教育培育的各要素来研究大学生网络道德意识培育存在的问题并寻找培育的有效路径。
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