重庆市高等职业教育中外合作办学政策实施与优化研究

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanxoceco2003
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随着"一带一路"建设进入高质量发展阶段,高职院校可以通过实施"中文+职业技能"境外办学,助力"走出去"企业解决本土化人才需求瓶颈问题。高职院校通过锚定境外办学定位,提升办学质量;建设"线上线下"教学资源,打造"双师双语"师资团队;搭建政行企校合作平台,加快境外办学品牌建设等途径,落实中文教育与职业技能培训融合发展,提升职业教育境外办学水平,输出中国职业教育方案。
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中信证券人工智能团队成立于2017年初,致力于打造行业领先的人工智能应用研发、部署、运行统一云平台,提供统一的数据、算力和研发运行环境。并在此智能云平台基础上,打造行业领先的人工智能金融科技产品。智能云平台是中国证券业最早一批针对人工智能应用建立的云平台,目前已经在中信证券智能投资、智能投顾、智能算法交易、智能客服、智能舆情、智能风控等领域发挥作用。
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为加强公路整体施工质量管控,结合实际工程,基于施工机械设备精细化管理特点,重点研究了公路施工机械设备管理制度精细化、安全操作精细化及维护维修精细化。研究结果表明,对公路施工机械设备进行精细化管理可有效提高机械设备利用率,节约施工成本,促进公路施工质量控制。
一、陈鹤琴与活教育陈鹤琴是真正的教育家,中国现代幼儿教育之父、儿童心理学家、中国现代学前教育学科的重要奠基人、中国学前师范教育体系的重要开创者、中国儿童玩教具研究的拓荒者,为我国学前教育的发展做出了重大的贡献。他的"活教育"理论至今仍具有重要的创新意义和实践指导价值。活教育于20世纪20~30年代孕育,1923年在南京成立的鼓楼幼稚园和1929年在上海成立的中华儿童教育社为活教育的产生奠定了
期刊
通过对广西民族师范学院老挝留学生人际交往情况调查发现,老挝留学生与中国朋友、他国朋友及同胞朋友的交往关系融洽,但也存在人际交往机会少、人际交往心理适应能力差、对中国文化不了解等方面的问题。可以通过发挥学生社团的吸引力创造交往机会,调整良好的人际交往心理提升交往能力,开拓了解中国文化的途径等方式来提升老挝留学生人际交往能力。
著名儿童教育家陈鹤琴(1892—1982)是中国现代幼儿教育的奠基人,被誉为"中国幼教之父""儿童教育界的圣人"。他早年即立志从事幼儿教育和研究,终其一生,一直为推动幼教事业的中国化而孜孜不已。他通过丰富的实践和悉心的研究所提出的"活教育"理论,为中国幼教的发展指引了正确的方向。
期刊
伴随跨境高等教育的快速发展,教师资质、学生录取标准以及学术标准低的问题逐渐凸显,质量保障被提到议事日程。跨境高等教育质量保障体系建设是解决这些问题的关键。以文档分析为主、访谈为辅的研究方法,从内外两个维度对美国R大学的跨境高等教育质量保障体系建设进行个案解剖,研究发现:从外部来看,质量同等性的目标定位和输出国高校承担质量保障完全责任的要求避免了质量监管真空的出现;捆绑认证与分类管理制度确立了质量保