介词是汉语语法中的一个重要类别,是一个较为复杂的词类。时空类介词作为虚词的一类,词语之间的意义和用法极其相似,汉语学习者在使用的过程中也易产生偏误,因此时空类介词一直是对外汉语教学中的重点,也是难点。本文选取《发展汉语》(初、中级)综合系列教材中的时空类介词作为考察对象,试图通过理论研宄归纳总结时空类介词的用法规律与其在教材中的编排,以及如何理解、讲授时空类介词、如何为时空类介词进行选择搭配。本文分为以下几个部分:绪论部分介绍了本文的选题背景与意义,还有研究的对象与范围、理论方法以及文献的综述。第一章是以“三个平面”理论为基础,多维度研究分析时空类介词,这是本文研究的理论基础。第二章是主要讨论时空类介词的选择限制问题,我们将选择考察范围内的时空类介词短语与所带的宾语、谓语动词进行了选择限制分析,这将为我们的对外汉语教学提供一定的理论依据。第三章是统计分析了《大纲》与《发展汉语》(初、中级)综合系列教材中时空类介词的编排情况。第四章是我们在教学实践中收集到的一些偏误例句,并对此进行了偏误类型分析。第五章是依据前面的理论与实践分析,我们以教材和教学方法的角度,对本文所考察的时空类介词编排设计和对外汉语教学提出了一些建议。