高一学生史料实证素养培养的行动研究

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史料实证素养是历史学科五大核心素养之一,是其他诸素养达成的必要途径,是学习历史和认识历史所特有的思维品质,是理解历史和解释历史的关键能力与方法。因此在高中历史教学中,尤其是在高一年级时,就要着手培养学生的史料实证素养。通过调查L市H中学高一S班的史料实证素养培养现状,参考一线教师及学者们的研究成果,开展关于培养高一学生史料实证素养的行动研究,在行动中反思,在反思中前进。此次行动研究共计两轮,为期一学期。第一轮行动研究中,将史料实证素养的培养贯穿于教学中的各个环节,尤其是在课堂教学与课后学习的过程中,借助形式多样的史料研习活动,重点培养学生搜集、整理、辨析、解读史料的能力,为培养学生史料实证素养打下了坚定的基础。第一轮行动研究以人教版高中历史必修二第五课《开辟新航路》为例,展开阐述在课堂教学中如何培养史料实证素养。第二轮行动研究在第一轮行动研究的基础上,着重培养学生提取史料中的关键信息,运用史料去论证历史问题的能力,不断提升学生的史料实证素养。第二轮行动研究以人教版高中历史必修二第十八课《罗斯福新政》为例,展开阐述在历史课堂中如何巩固和提升学生的史料实证素养。通过此次行动研究,学生的史料实证素养得到提升,学生能自主查找搜集史料,对史料进行一定程度地辨析,掌握了提取史料中有效信息的方法,还能尝试运用史料去论证历史问题,做到论从史出,史论结合。
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