沟通,是人类社会交往的基本过程,是一切社会赖以形成的基础。随着全球化浪潮的迅猛发展,沟通在社会生活中扮演了越来越重要的角色。对于当代大学生而言,沟通也成为衡量他们综合素质的重要指标。良好的沟通理念和沟通能力,对于更好的适应现代社会、减少心理不适具有不可替代的作用。近年来,关于大学生由于人际沟通问题引发的心理困扰、就业困难等报道屡见不鲜,由此引发了关于大学生人际沟通等一系列的研究。但大学生的沟通现状到底如何?大学生沟通的内在心理机制包括哪些因素?大学生沟通的行为表现具有哪些特点?大学生沟通与其心理健康存在哪些内在关系?这些问题看似简单,但是从现有研究来看,却难以找到满意答案。为了深入探讨大学生沟通主动性的现实状况,了解大学生主动沟通的内在心理结构和行为表现特点,本研究根据心理学有关理论,将沟通主动性分为主动沟通意识、主动沟通行为两个方面,并通过文献分析、问卷调查和比较分析等多种方法,力图对大学生主动沟通意识、主动沟通行为的结构和特点,以及大学生沟通主动性与心理健康之间的内在关系进行系统探讨。主要分为三大研究内容:大学生沟通主动性(主动沟通意识、主动沟通行为)的研究、大学生心理健康的研究、大学生沟通主动性与心理健康相互关系的研究。首先,系统梳理了国内外有关大学生沟通方面的相关文献,并在文献分析的基础上编制出开放式调查问卷。然后,根据理论构想,结合文献梳理、开放式问卷调查的结果,编制出具有良好信效度的大学生沟通主动性问卷(主动沟通意识分问卷、主动沟通行为分问卷),并采用SCL-90症状自评量表,结合形成正式调查问卷,采取随机抽样的方法,选取900名在校大学生进行调研。通过实证调查,科学、客观地揭示出当代大学生在沟通主动性及心理健康方面的现状和特征,以及两者之间的内部关系。研究结论如下:①从总体上看,当代大学生的主动沟通意识水平较高(均分=3.9980)、主动沟通行为较之主动沟通意识稍显偏低,心理健康处于较为良好的状态。主动沟通意识方面,得分最高的是大学生的自我提升意识,其次是主动沟通的社会效能意识,得分最低的是主动沟通的积极情绪体验;主动沟通行为方面,信息与情感交流这一维度的得分最高,心理调节性沟通这一维度的得分次之,发展性参与沟通这一维度的得分最低。同时,不同性别、不同年级、不同专业、不同家庭所在地的大学生之间在主动沟通意识、主动沟通行为上都存在显著性差异。②大学生主动沟通意识、主动沟通行为两大维度及其各因素与心理健康之间都存在极显著的相关关系(p<0.001),大学生主动沟通意识、主动沟通行为对其心理健康状况具有显著的预测作用。具体而言,主动沟通意识、主动沟通行为中的各个因素对心理健康中的各维度也有一定的预测作用。③不同沟通主动性水平的大学生在心理健康上存在显著性差异(p<0.05),整体看来,沟通主动性水平越高的大学生,其心理健康状况越好。