随着教育体制的改革，高等体育教育专业的教学改革也不断地深入。体操是教育部制定的体育院校和高师的体育教育专业的主干课程，也是中小学体育课程的重要内容。作为一种运动项目，体操在强健体魄、塑造形体、磨练意志等方面具有显著的功能，作为一门课程，体操在体育教育的专业课程群中占据着重要的地位。体操专修则是在体操普修基础上技术能力层面的提高，理论能力层面上的拓展，教学实践能力层面上的突破，它承担着培养我国中小学体操(育)师资的任务，随着基础教育课程改革的实施与发展，高校体育教育专业的课程改革也势在必行。怎样改革和发展体育教育专业体操专修教学，适应新形式下的社会要求，是当前亟需解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。　　 本文主要运用文献资料、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、对比法等研究方法，研究了当前体育院校体育教育专业体操专修的教学大纲。研究认为：体育院校体育教育专业体操教学大纲的内容体系存在教学目标的定位不明确、总教学时数与课时的分配比例存在不足之处；技术课程教学内容存在以通级为目标，而忽视学生实际情况与当今社会需求现状，理论课程教学开展情况不容乐观，教学内容的层次性、结构性不明确。理论课程的开设基本上合理，但是实际教学成效较差，归因于理论与实践的脱节。教材使用较为陈旧，虽然有学校根据实际教学情况使用自编教材，但教材内容滞后于体操发展，与当今中学体育与健康课程相脱节。本文旨在为体育院校体操专修教学大纲改革提供理论上的借鉴，并希望建立一套符合社会发展、适合学生需求的教学大纲提供理论参考。