近年来，随着中国高等教育体制改革的深入，高等学校收费标准逐年攀升，贫困生问题已成为媒体报道和学术界研究的焦点问题。政府、高校和社会积极采取应对之策，从经济层面上扶助贫困生完成学业，与此同时，贫困生的精神层面暴露出越来越多的问题，有关贫困生的全面发展问题引起社会各界的思考。 本文在实证考察的基础上，运用教育学、心理学、社会学和经济学等多重理论的综合分析模式，首先认识贫困生现象，并对成因作出合理解释。然后以贫困生的思想状况为研究基点，扫描其表象，透视其成因，从贫困生自身、学校和社会的角度详细分析了贫困生问题带来的负面影响。最后，本文得出的结论为：做好高校贫困生思想政治教育具有重大的现实意义。思想政治教育介入贫困生问题，须要结合党的全面育人方针，提升贫困生思想政治教育的目标，做到以教育为先导，以育人为目标，突出个人素质的培养，促进贫困生的全面发展，就此，本文提出了若干对策性建议，这也是本文的研究重点。