随着教育改革向纵深发展,对历史教学也提出了相应的要求,本论文通过实践调研在具体的历史教学中研究角色扮演教学法在初中历史教学中的有效性,除去绪论本论文从四个方面做出了研究:第一,对角色扮演教学法的相关概念和理论依据做了论述,在前人研究角色扮演教学法的相关概念的基础上提炼和总结出角色扮演的含义和特点;第二,通过问卷调查和访谈,对教师和学生有关角色扮演教学法做出了实证性研究,通过课堂观察和问卷数据分析了初中历史教学和角色扮演教学法在实际初中历史教学过程中存在的教学问题;第三,分析了初中历史教师在进行角色扮演教学时所展现出来的问题,可取之处也很多,但为撰写本论文重点研究该案例的具体问题,为第四部分撰写角色扮演教学法在初中历史教学在实践应用中的思考提供理论基础;第四,依据问卷调查、访谈和案例分析为理论基础,对角色扮演法在初中历史教学的作用以及角色扮演法在初中历史教学中提出的几点建议。通过理论研究和实际案例研究,为研究初中历史教学角色扮演法在使用过程中应注意的问题应注意的几个问题提供理论依据和实践支撑,望为一线历史教师在使用角色扮演教学法时提供借鉴作用。