本论文针对当前高中作文教学封闭性的弊端，学生作文空洞无物、千篇一律、缺少个性和创造性的现状，根据课程改革提出的“建设开放而充满活力的语文课程”的要求，以及高中学生个性发展的特点，提出了高中作文必须进行开放式教学的论点。论文对高中开放式作文教学进行了概念界定和内涵阐释，论述了实施开放式作文教学的理论依据和现实依据，提出了开放式作文教学实施的原则即情感性原则、主体性原则、开放性原则、“因材施评”原则，初步建构了网络环境下“设置情景，提供信息——主题搜索，收集资料——整理资料，撰写文章——展示作品，交流评价”四步开放式作文教学模式。论文还从开放作文教学目标、开放作文教学内容、开放作文教学过程、开放作文表达形式、开放作文批改评价等方面探讨了高中开放式作文教学的实施方法。最后，论文总结了高中开放式作文教学研究的实践成果，对实践中存在的问题提出了“自由作文与统一作文相结合、课内作文与课外作文相结合、多向对话与单向传授相结合、张扬自我与统一标准相结合”的解决策略。