巾帼英雄形象是具有超常才能,为国家和社会的发展作出重大贡献,实现非凡的自我价值的女性英雄形象。巾帼英雄形象在中学语文的教学有举足轻重的地位,对学生的德育、智育、美育等方面具有重要的教育价值。专题研究中学语文教学中的巾帼英雄形象,一方面能够帮助教师认识到巾帼英雄形象的重要性,更深刻地把握巾帼英雄形象的内涵特点,向学生准确地传授人物形象的学习策略,提升学生的语文能力,落实语文学科核心素养;另一方面能够帮助学生感受巾帼英雄形象身上传递的中华民族的优秀文化和民族精神,实现立德树人和语文教学的紧密结合,树立民族自信心,构建平等的社会性别观念,培养新时代女性的完备人格,发挥“她力量”在新时代社会中的重要作用。本论文运用文献研究法、文本分析法等研究方法,对中学语文教材中的巾帼英雄形象进行综合研究,探究教材选文中巾帼英雄形象的特点和教学价值,在此基础上提出相关的教学策略。在结构上,本论文包括绪论、本论三章以及结论,共五个部分。第一章对部编版、北师大版、人教版、苏教版等版本的中学语文教材所出现的巾帼英雄形象进行统计说明,对巾帼英雄形象出现的学段、国别、时代、角色类型等加以标示,从而分析部编版对巾帼英雄形象的选编特点。本研究主要分析部编版教材相关选文,将其中的巾帼英雄形象归为四类:智慧超群,舍生取义,理想坚定,敢于担当。第二章主要对中学语文中的巾帼英雄形象进行教育价值分析。巾帼英雄形象的德育价值主要是激发学生爱国情怀,促进个性与品质的全面发展,对学生进行理想教育,弘扬新时代巾帼英雄精神;巾帼英雄形象的智育价值主要是发展学生思维能力,促进文化的理解和传承;巾帼英雄形象的美育价值主要是帮助学生认识美、发现美、创造美。第三章结合一些教师的具体课例,从教师教学、学生学习、师生互动三个方面对巾帼英雄的形象教学提出若干策略和方法。教师进行巾帼英雄形象教学时,要做到与时俱进,多元化深入解读人物形象,课内教学与课外拓展相互配合。学生对于巾帼英雄形象的学习应善于发现问题,在比较阅读中加深理解巾帼英雄形象。师生互动时要创设问题情境,采取多样化、生动有趣的互动方式。本研究尝试通过对巾帼英雄身上展现出的勇敢坚毅、自强不息、智慧豁达、温柔知性的“她力量”进行研究,力求使教师充分认识巾帼英雄形象选文的重要性,通过巾帼英雄形象的教学,帮助学生掌握人物形象的学习策略,将立德树人与语文教学相结合,帮助学生充分汲取巾帼英雄的优秀品质,培养学生的完备品格,塑造正确的价值观和人生观,把新时代的中学生培养成更独立,更自信,更自由,更阳光的青春才俊。