我国800万农村教师，承担着6600万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育的重任，并承担着将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的神圣使命，关注农村教师的生存与发展，是确保农村教育发展的关键。随着我国新一轮课程改革的深入开展，教师将面临新的挑战，农村教师教学知识的发展，对于新课程的有效实施，起着至关重要的作用。 本文主要采用问卷调查法、访谈法和文献法等研究方法，以农村教师教学知识发展为研究对象，对教师教学知识发展的有关问题进行了调查研究，客观反映农村教师教学知识现状，发现农村教师教学知识发展中的问题，分析问题存在的原因，并针对问题提出了笔者的对策及建议：政府要落实对农村教师的倾斜政策，要实施继续教育的质量监控，要提高农村教师继续教育的实效性，切实减轻农村教师的工作负担；学校要丰富教师的知识来源：教师要提高自我成长意识和树立终身学习的观念。