结构工资作为一种有别于单一工资的工资形式，其优点在于能够更好地发挥工资的激励功能。在我国中小学的分配制度改革过程中，实行校内结构工资制，是学校内部管理体制改革的重要内容，是激励教师教育教学积极性、创造性的重要手段。本文运用现代学校管理学的理论观点，采用定性研究为主、定量研究为辅的方法，对福建省中小学校内结构工资制运行模式进行个案研究。通过调查分析发现，在现行的结构工资方案的设计思路、主要内容和运行情况等方面存在许多可取之处，结构工资的实施取得了一定成效，但同时也存在不足。随着校内结构工资制改革的深入，需要探索一种新的运行模式：确立薪点制和薪等制合理结合的操作模式，并在实施过程中坚持以人为本的管理理念，构建新的教师评价体系，采取一系列改革的配套措施。通过构建新模式，有利于增强校内结构工资制的操作性，有利于校内结构工资制的推广，有利于推动学校内部管理体制的整体改革。