知识社会中,知识在社会各个领域发挥着越来越重要的作用。高校作为拥有丰富知识资源的组织,肩负传播、保存与创造知识的重大任务,在知识管理方面面临着巨大挑战。近年来,高校知识管理的理论研究得到了一定的重视,但在理论研究与实践方面存在着种种问题,比如缺乏现代知识管理理念,管理水平低下,高校内部知识交流与共享水平较低,实践经验不足等,这将使高校难以面对知识社会的挑战。鉴于高校知识管理的必要性与迫切性,以及存在的缺陷和不足,笔者以“我国高校知识管理的实践研究”为题,分五个部分对这一问题进行阐述。本研究首先从分析从高校知识管理的相关概念入手,介绍了高校知识管理的对象、基本内容与原则;从高校适应知识社会发展与高校学科发展的必然需求、高校教育信息化发展、传统高校管理改革、提高高校竞争力等方面论述了高校知识管理的必要性,另外,还从高校管理的历史发展潮流、知识管理普适性、高校自身与知识资源的特征等方面论证了高校知识管理的可行性;然后对知识管理与高校知识管理的发展历程进行回顾,通过分析总结了我国高校知识管理的现状与所存在的问题:尚未建立实施知识管理的有效管理体制,缺乏深入的知识管理理念,高校内部知识交流与共享水平较低,忽视高校之间知识联盟的建立,缺乏知识共享与创新的激励机制,知识创新质量不高,人才流失与知识产权流失严重,高校的知识应用水平较低等;进而提出系统、科学、具有可操作性的加强高校知识管理的具体措施:建立知识管理的组织保障体系,树立以人为本的知识管理观念,营造知识共享的校园文化,建立完善的高校知识网络,重视知识的交流与共享,建立校际联合的高校知识联盟,构建灵活的薪酬体系和科学的激励机制,建立高校知识管理评估体系,加强高校知识产权保护工作,提高高校科技成果转化能力等。