开发地方课程资源应用于语文课程,是目前我国基础教育改革的重要内容之一。语文因其与文化的紧密联系性,在承担培养学生语文学科技能的同时,也承担着对其宣扬中华优秀文化的任务。地方课程资源具有区域性的特点,在开发地方课程资源的同时,也是对当地文化进行的一次有效宣传。安阳地区历史悠久,文化厚重,完全具备开发地方语文课程资源的良好基础,这些都为安阳地方文化资源在语文课程方面的开发利用提供帮助。本文将从课程资源的角度,发掘安阳地方文化中可作为语文课程资源的独特部分,寻找可有效实施的地方课程资源,发扬安阳地方课程资源的特色,使之能够更好地为当地中学语文教学服务。本论文共有六个部分:第一部分为绪论,笔者通过对安阳地方语文课程资源开发利用的研究现状、相关概念的阐述,展现在课程资源这一课题下,国内研究学者们已经却得的成就,为自身研究提供理论借鉴;第二部分,笔者将展现开发利用安阳地方文化资源的理论依据与实践价值,而实践价值也是笔者对本课题进行研究的动力所在;第三部分,笔者将从安阳地方课程的类型选择和资源特征方面着手,对安阳地方文化在语文教学中的开发潜力进行分析。在展现安阳丰富文化资源的同时,将地方文化资源与语文课程资源开发相联系,寻找本课题实践方面的切入口;第四部分,笔者从教学实践出发,针对安阳地方文化的利用提出个人的建议,包括实施的原则和具体策略,希望借助自身研究的策略,为读者更好的展现笔者对于这一课题的认识和思考;第五部分,笔者主要对安阳地方文化在语文教学中的开发利用提出教学设想,在识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面做出详细的案例设计研究,以求操作方案能更加具体直观;第六部分为结语,简单总结本文的研究内容。希望本文对于安阳地方语文课程资源利用的初探,能够有益于语文教育实践工作,为地方课程资源的开发利用提供帮助,同时也希望能够引起更多人对地方语文课程资源的开发与利用这一课题的重视。