随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及,各类优秀的移动应用不断涌现。尤其儿童产品需求大,儿童类的移动应用开发更是成为热潮。但大多数的儿童移动应用软件都是单单以教育性或者娱乐性为主,一方面儿童能从教育类应用上获取数学、英语、汉字等各方面的知识;另一方面,幼儿又容易沉迷于游戏类应用,引发亲子矛盾。对于调节亲子关系和增加亲子情感交流的设计研究相对较少。如今,育儿模式多样化发展,家庭交互模式特别是亲子互动日益受到家长们的重视。研究表明,幼儿通过与家长的亲子互动能够加深亲子间的情感,满足幼儿的情感需求,还能更好地获得各方面奠基性的发展。很多长大后存在问题行为的人,他们产生问题的原因很大程度上可以追溯到其儿童时期不良的亲子互动。所以,家长能否与幼儿进行有效的亲子互动是非常重要的。基于以上的分析,本论文以亲子关系为切入点,展开对儿童移动应用的设计研究。并选取了3-6岁的学龄前儿童及其家长作为研究对象,对网络时代下的亲子互动现状、移动应用对亲子关系的影响进行了分析,找到现存的问题并提出解决方案。通过了解学龄前儿童以及家长的教育、娱乐需求和身心特征,对已有的亲子移动应用进行分析研究,提出儿童移动应用设计与亲子互动相结合的设计方法和原则。进一步运用提出的设计方法和设计原则,从学龄前儿童的使用角度为主、家长的使用角度为辅进行APP设计实践,设计了一款家长、儿童共同参与的儿童认知类APP,从界面、参与方式、内容等几个方面提高交互体验,实现亲子互动。本论文研究了基于移动应用平台下的儿童认知游戏和亲子关系的相互作用,分析了数码时代影响亲子关系的问题,从交互设计和亲子关系两个方面对未来儿童移动应用的设计提出了要求和设计原则,希望本论文的研究方法和研究成果能够有效推动儿童移动应用的发展。