自闭症是一种不可治愈的伴随儿童成长的发育障碍性疾病。社会给予这群孩子越来越多的关注,人们却依旧感到陌生,他们到底有着怎样的困扰,为何静悄悄地出现却让人难以靠近。早期民众缺乏科学的认知,曾冷落甚至歧视这一默然的群体。每年4月2日是“世界自闭症日”,这表明随着学科知识体系的完善,自闭症这一发育障碍不再被归为精神病或“异类”。偶然的机会笔者接触到一位接受过早期教育的患儿,发现这个群体需要合适的成长环境,缺少人性化的产品,因而将论文选题定为自闭症儿童家具设计研究。国内机构的理论教育体系已经趋于稳定,但市场上自闭症儿童的产品仍是空白领域。因此针对自闭症儿童的行为特征,学习针对自闭症的早期干预措施和课程,探讨关于自闭症儿童家具的设计准则和方法,结合早期干预措施的要求予以实践。本文目标人群选定2-4岁自闭症的患者,该阶段的患者具有较大潜质,以此为出发点,通过分析自闭症儿童的各方面特征,参照现有儿童家具的设计准则,探讨自闭症儿童家具的设计方法,为自闭症儿童专属家具的开发设计提供理论依据和设计参考。笔者对相关文献进行深刻的研究和探索后,从中获取自闭症儿童行为特征及特殊需求的相关信息,并进行梳理及归纳以便合理的运用到设计实践中,设计出具有早期干预功能的自闭症儿童家具,帮助儿童在家中进行基础感统训练,改善自身缺陷,尽早步入系统康复阶段。