语言是人类交际工具，它是文化的重要组成部分，也是文化的载体；文化是语言的内涵，没有文化，语言只剩下空洞的外壳。语言与文化的关系，决定语言教学与文化教学的关系。没有文化的内容就不能教好语言，语言教学的不同目的影响文化教授的内容。既然外语教学的主要目的是跨文化交际，那么文化教学在其中就起着非常重要的作用。尤其是中等职业学校，学生以就业为目的，在学习英语时更要培养交际能力，而交际能力的培养只学语言知识是远远不够的，因此在英语教学中更要重视文化的学习。然而，研究一下目前我国中等职业学校英语教学的现状，我们就会发现：在过去的几十年里，英语教学没有给予文化教学以足够的重视，在很多情况下，学生都容易犯文化方面的错误。通过对一些中职学生的问卷调查，充分说明了目前英语教学中文化导入的不足。那么，如何在中等职业学校英语教学中进行文化导入呢?根据作者的教学经验及对教学策略的研究，本文探讨并证明了以下几种方法的使用：随机传授法，跨文化对比法，课堂介绍法和课后补充法等方法。总之，中学英语教学应给予文化教学以足够的重视，既在教授语言知识的同时还要树立文化理念、传授文化知识。否则，我们教的只是一些毫无意义的符号。因此，英语教师必须牢记：“要掌握两种语言，必须掌握两种文化”。