随着中国综合国力的不断增强,越来越多的外国人来到中国进行不同专业的学习,其中包括一些理工类留学生。他们在进入中国大学学习之前,需要进行一年的预科教育,包括基础汉语、专业汉语、专业知识的学习,使之接近国内高中毕业生的水平。这些留学生经过一段时间基础汉语的学习之后,掌握了基本的汉语词汇和语法。接着,他们开始进行科技汉语的学习。科技汉语主要包括听说读写四项技能的综合训练,其中涉及到许多专业术语、复杂的句子结构等,旨在培养预科留学生在数、理、化等方面所需的基本汉语知识和基础汉语技能,使之顺利地入系接受本科专业教育。我们利用实习的机会,对科技汉语听说课进行了深入的了解。本文包括五个部分。第一部分主要从选题背景与问题入手,分析当前科技汉语的研究情况及其重要性；第二部分是科技汉语听说课教学设计理念分析,包括建构主义理论和交际法在科技汉语听说课教学中的运用；第三部分是以第三课《简单数理关系》为例进行教学设计,包括分析教学对象、分析教学目标、分析教学内容、确定教学方法以及《简单数理关系》课程的具体设计；第四部分是教学实施和测试,主要考察学生对本课的掌握情况；第五部分是教学设计的反思及建议,旨在对今后的科技汉语听说课教学有所助益。由于笔者的能力有限,论文中存在一些不足的地方,望谅解。希望本文对科技汉语听说课的教学起到一定的借鉴作用。