每个人的人生都是独特的,人生的每一个过程中都有能够破解和把握的生命密码。本文主要针对目前高职院校的学生在学业、交往、就业、婚恋等方面的种种迷茫与困惑,指导他们面对时代的挑战,了解自己的社会定位,规划、设计、经营、实践自己的人生之路,并对学校如何实现人生经营教育的对策及途径做出探讨。本文采用理论联系实际的研究方法,把思想政治教育和社会学、心理学、职业指导等学科有机结合,运用归纳与演绎、分析与综合相结合的方法,对高职生的人生经营这一课题做了一些研究与探索,试图帮助高职生认识自我、确立人生目标,设计规划自己未来的职业、家庭,调节自己的心态,找准实现人生目标的方法与途径,引领他们的人生航程。这不仅有利于帮助学生了解人生的过程、本质以及意义,更有利于引导他们把握人生的经营理念、人生定位、经营目标与规划,学会基本的人生经营方法和策略,增强他们的人生的前瞻性、主动性,并且拓展了高职院校的思想政治教育领域,使思想教育更生动、更深入人心、更具实效。人生是一个复杂、独特、连续的过程。高职院校人生经营教育的内容主要包括经营理念、经营定位、经营规划、经营策略等方面的教育。人生经营理念主要包括人生环境、人生价值、人生的终极目标以及核心竞争力等方面。对人生环境的理解和把握,有利于高职生认识环境和人生的交互影响,从而去更好的适应、选择和改造环境。一个人的价值追求决定了他人生的高度。人生的核心竞争力就是一个人生存和发展的根本基点,而高职生要了解和熟悉我国高等职业教育发展的方向,善于发掘、强化和灵活运用自己的核心竞争力,扬长避短,实现自己的人生理想。经营定位就是给自己选定一个最适合的社会角色,定位的方法有自觉和不自觉定位,包括对自己的素质、个性和人生目标等方面的定位,从而确立自己的人生目标。人生的经营规划包括人生分为几个阶段,在各自阶段里要达到怎样的目标以及可能采取的方式等等。高职院校的学生应该在大学期间规划好自己的人生大道,确立自己的阶段性目标,对自己的未来职业、家庭以及人生理想勾勒出基本的线条。人生经营策略包括品牌经营策略、心态经营策略、人际交往经营策略、重心转移策略、挫折经营策略、职业经营策略等等。品牌是人生的名片,心态是决定人生成败最重的砝码。针对高职生存在的适应不良、学习困惑、交往困惑、情感困惑等问题,通过心理教育、集体辅导及个体咨询与指导等途径,帮助他们保持良好的心态。高职生应正视人生挫折,面临人生重大抉择时要尽最大努力保持人生的延续性、顺畅性和选择的最佳性。高职生的人生经营的核心策略就是职业生涯规划,应该遵守所爱、所长、所需、所能等原则,理性的认识自己和社会,设计规划好自己的职业人生。高职院校在对高职生进行人生经营教育时,采取的主要对策有:(1)提高认识,明确人生经营教育的目标,从健康教育、生命教育、理想与现实教育、专业与人文教育、诚信做人的教育等方面,切实为高职生经营自己精彩人生奠定思想基础。(2)顺序渐进,积极探索,设计人生计划表,培养良好的学习生活习惯,践行自己的人生过程,把握好人生的关键时期,经营和创造自己的独特人生。(3)全面提高关键能力、把握时机能力、爱与被爱能力、实践能力、创新能力等多种综合能力,以保证自己人生目标的实现。