旅游心理学是旅游管理专业课程体系中一门重要的课程,旅游心理学课程的教学效果直接影响旅游管理专业的教学质量。然而,目前旅游心理学课程教学中存在很多问题有待于解决,旅游心理学课程教学改革势在必行。本文从对旅游心理学课程教学的现状分析入手,运用了问卷调查法和访谈法对目前旅游心理学课程教学中存在的问题进行了调查,找出了当前课程教学中存在的问题,从课程性质和课程功能上明确了旅游心理学课程在旅游管理专业课程体系中的定位,并结合建构主义教学理论、研究性教学原理以及赞可夫教学发展理论提出了改革的设想和具体措施,对课程目标、课程内容、师资建设、教材体系、教学方法、以及教学评价等方面做出了一定的改革尝试。全文在结构上共分六章:第一章是绪论部分,主要围绕论文的研究主题,分析了论文的选题依据、研究意义、研究思路、研究方法以及创新之处。第二章从旅游业发展、旅游学学科发展和未来教育的发展三个方面论述了旅游心理学课程教学改革的背景。第三章阐述了旅游心理学课程教学改革的理论依据,包括建构主义教学理论、研究性教学原理和赞可夫教学发展理论。第四章内容是对旅游心理学课程教学现状的调查和原因的分析。第五章从旅游管理专业培养目标和旅游心理学课程定位两个方面明确了旅游心理学教学改革的前提。第六章提出了旅游心理学课程教学改革的原则,并从课程目标、课程内容、教材建设、师资培养、教学方法以及教学评价几个方面提出了改革的具体措施。最后是文章的结语部分,主要提出了文章的局限性和有待于进一步研究的问题。