内蒙古自治区成立于1947年，是我国最早成立的少数民族自治区，也是我国最早实施双语教学实践的民族区域自治地方。自治区成立近60年来，内蒙古地区民族基础教育事业得到了快速发展，取得了世人瞩目的巨大成绩。进入新的历史时期，随着社会的进步和市场经济体制的确立，内蒙古地区的民族基础教育面临了新的挑战，出现了许多新的问题和困难。特别是在现阶段，蒙语授课基础教育的发展已经明显落后于区内同类汉族教育和区外发达地区的教育，甚至出现了逐步衰退的趋势。近年来，区内外专家、学者从自然环境、文化传统、教学改革、“双语”、“三语”教学实践等诸多具体领域入手，对内蒙古地区蒙语授课基础教育的发展状况做了大量卓有成效的研究，产生了良好的社会效果。笔者在虚心学习学者们的研究成果的基础上，对当前内蒙古地区蒙语授课基础教育所面临的严峻挑战及存在的主要问题进行了进一步的系统研究。本文采用统计分析法、比较法、调查法、文献法、归纳法等研究方法，对内蒙古地区蒙语授课基础教育存在的问题及其原因进行了深入分析。通过分析笔者认为，办学理念落后、教育投入短缺、学校布局不合理、资源配置不均、质量效益低、生源流失严重等问题是当前内蒙古地区民族基础教育滞后发展的主要原因。同时本文对内蒙古地区民族基础教育滞后发展所带来的负面影响进行了深入探讨，并结合跨越式发展、均衡发展、可持续发展、现代化发展等理念，提出了促进蒙语授课基础教育发展的应对措施。期望能给内蒙古自治区教育主管部门抓住西部大开发和建设社会主义新农村牧区的有利时机，改革和发展蒙语授课基础教育提供决策依据。