2017年1月颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,该文件主要强调文化是国家的血液,是国家和人民的精神家园。民族传统体育是中华民族历史的不断发展和民族传统文化的重要组成部分。它具有中华文化精神,是中华民族精神和文化的载体。基于党的十九大报告中关于新时代我国社会主要矛盾的论断,我国社会主要矛盾发生变化,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民更加需要精神上的满足。学校作为传播文化与发展文化的主阵地,学校背负着传承文化的历史使命,进入学校传承,是民族传统体育未来发展的方向。为了发展民族传统体育,只有民族传统体育才能写入教材,进入学校教育课堂,并将普及推广到大,中,小学的课堂。形成文化认同,继而让民族传统体育成为青少年学生喜爱的健身活动项目,然后通过青少年学生的主导作用,将这种民族传统体育健身传播到每个家庭和社会,从而促进全社会和民族对传统民族体育的进步理解和认识,我们开始高度重视传统民族体育的重要性,实践民族传统体育。最后达到发展民族传统体育。通过学校教育促进和传播民族传统体育文化。本文从新时代的背景探讨了民族传统体育文化在当前学校教育中的作用。运用文献资料法,逻辑分析法和归纳总结法,分析讨论了民族传统体育文化在新时期学校教育中的精神价值。得出以下结论:1.民族传统体育文化与学校教育融合的现实意义:有利于为青少年学生建立正确的“三观”;有利于培养全面发展的人;有利于民族传统体育的继承和发展。2.民族传统体育在学校教育一体化中的精神价值的必要性有三点:促进学生的健康发展的需求;民族传统体育文化的现代化;学校教育发展的时代召唤。3.在新时代背景下,民族传统体育文化在学校教育中融合的契合点包括以下几个方面:优秀的传统文化可以引导青少年学生走上正确的道路;社会主要矛盾转换,人民精神世界需要丰富,才能增强民族自信心;民族传统体育的发展目标符合学校教育的发展目标,培养人才的全面发展;民族传统体育与学校教育资源相辅相成。4.新时期民族传统体育文化的精神价值学校教育中融合有两个亟待解决的问题:一是改变教育观念;二是增加意识引导。5.将民族传统体育文化的精神价值在学校教育中融合的路径有以下几点:与核心价值观教育相融合;与校园文化创新相融合;与校园文化建设相融合,与教学优化相融合,与其他教学内容相融合。总之,本文旨在通过对以上内容的分析和研究,通过在学校教育中融合来更好的继承和发展民族传统体育文化。