在新课标的理念下,校本教材的开发与研究逐渐走进中小学。校本教材因其具有地区性、民族性、历史性和知识性的特点,不仅能让学生产生强烈的归属感,同时也能弥补通用教材在教学中的不足。已有的研究资料表明:高职、大专、技校、中学校本教材开发种类繁多,但关于中学语文校本教材的开发研究却数量有限,成效不大。这就需要对中学语文校本教材的开发进行深入探究。本文选取了汉中地区的汉台中学、龙岗中学、武侯中学、宁强县天津高级中学四所具有代表性的标准化中学(这四所标准化中学分别代表汉中市城镇、山区、公立,私立学校),对这四所学校现有的校本教材进行了调研分析,意在发现问题、寻找不足,探寻中学语文校本教材开发的策略,力求对汉中地区的中学语文校本教材的开发和建设有一定的参考价值和借鉴意义。文章共分四部分。第一部分为绪论,主要论述选题背景,文献综述以及对校本课程、校本教材内涵的基本概念的辨析。第二部分是对汉中四所标准化中学校本教材、语文校本教材开发现状的调查问卷的统计和分析。第三部分对汉中地区丰富的教材资源进行了梳理。第四部分根据汉中地区语文校本教材开发中存在的问题进行探讨,提出了自己对汉中地区中学语文校本教材开发的一些建议。