抗战时期的学生问题是一个事关民族未来生存与发展且倍受政府和社会各界关注的重要问题,而抗战时期的学生问题研究在中国近现代史研究中一直备受关注并不断被推向深入。然而目前学界既有研究主要集中于全国范围而较少对某一省展开细化研究,鉴于此,本论文主要通过利用有关资料,对战时大后方的四川省的学生救助措施及其学生救助的成效和局限进行分析与研讨,旨在通过学生救助问题的研究,对当今的学生救助能起到一定的历史镜鉴作用。全文共分为两个部分,五万余字。第一章探讨战时学生救助的紧迫性和学生救助体系及其成效。第二章探讨了四川省的学生救助情况,第二章探讨了四川省的学生救助情况,分为五节,第一节分析了四川省在战前及战初的教育环境;第二节从四川省政府的层面上进行论述,主要讨论学生救助政策和经费投入两个方面,肯定了川省政府的努力;第三节则是川省社会各界的救助活动,肯定了川省各界群众为学生救助所付出的艰辛努力;第四节是从学校和学生自身来说,学校和学生也在积极地进行自救,这也成为学生救助活动能够顺利推进的一个重要因素;第五节分析了川省政府积极的学生救助措施所取得的成效,也客观地分析了其存在的不足和局限性。通过抗战时期四川省学生救助政策及实施情况的讨论,我们可以发现整个川省不管是政府层面还是社会层面上,在学生救助的过程中都做出了巨大的努力,也取得了显著的成效,可以说川省的学生救助是积极而又富有成效的。