本文在参考大量文献的基础上,对我国高中化学课程中科学方法教育的研究成果和存在的问题进行较全面的总结;通过问卷调查和访谈反映了我国高中化学教学中科学方法教育的现状;进一步界定和明确与科学方法教育有关的基本概念;综合性地阐述科学方法教育的价值和意义;结合高中化学新课程内容,运用系统分析方法建构高中化学课程中科学方法教育的内容体系;针对科学方法教育的理念,从自然科学方法论和化学方法论中提炼出具体科学方法的本质特征,并结合具体案例分析这些科学方法在高中化学教学中的应用及其注意事项;建构高中化学课程中科学方法教育的目标,结合具体的案例分析制定科学方法教育课时目标的过程;分析高中化学新课程和新教材中的科学方法教育因素;提出了判定化学知识中所蕴含的科学方法的原理和策略,深入分析利用这一原理判定科学方法的具体过程;重点论述了体现科学方法教育内涵的基本原则,深入地挖掘了"隐性为主,显性为辅"原则的具体内涵;提出了化学教学中科学方法教育的两种教学过程模式,并针对不同类型的化学知识给出一般的教学过程.