随着网络的迅速发展,多媒体教学软件在教育领域中的应用越来越广泛,其影响日趋显著。而当前的主要教学软件形式——课件,在很大程度上已经显示出它的弊端,教师运用起来做不到得心应手。本文在分析讨论了当前教学软件存在问题的基础上,就计算机辅助物理教学软件的基于网络下的积件系统主要从以下几方面进行了较深入的研究。本文在第一和第二章节中着重对目前教学软件发展的现状与积件思想的引入及其系统的组成和特点进行论述,在总结当前主流的教学软件形式——课件的特点及其局限性的基础上,重点论述了“以不变(积件)应万变(教学实践)”的积件思想在我国的引入和已经初步成型的积件系统的构成:积件库和积件平台。积件是针对课件的局限性而提出的教学软件设计与制作的新思路,它是对教学课件的继承和发展,所以有其不可替代的优越性。第三章主要对积件式教学软件设计的理论基础进行系统性的探讨,旨在突出理论建设的重要性。设计的理论基础主要包括哲学基础、学习理论基础、现代科学基础等,本文认为教学软件设计与制作理论应该以哲学基础为先导,确立应该坚持的现代教育技术观;以学习理论基础为线索,强化教育、教学理论对教学软件设计与制作的支撑和指导作用;应用现代科学的成果,给教学软件的设计提供方法论的基础。有了系统的理论基础做支撑,教学软件的设计才能更加符合学生的认识规律,才能做的更加合理和完善。第四章在探究了积件式教学软件设计理论基础之上对基于网络下物理教学积件组合平台进行了理论性的设计研究和技术性的开发。初步开发形成了一个高中物理积件系统平台,用户可以注册,然后进行素材的上传、搜索、下载等操作。注册教师用户可以很好的利用该平台来查找授课需要的素材,并且可以下载到本地电脑方便的使用,达到了教学资源共享的目的,初步实现了积件系统在计算机辅助物理教学领域的开发和应用。结束语部分对本文的研究和工作进行总结,指出研究工作中还需要加强注意