从80年代开始,中国就驶入了经济发展的快速通道。数以亿计的人口从农村涌入城市,开始为祖国的经济建设添砖加瓦,但是由于户籍限制和社会保障体系等原因,农村外出务工人员将他们的子女留守在了老家,成为了所谓的“留守儿童”,无数个尚未成年的孩子的命运也发生了改变。根据联合国出版的《2015年中国人口状况——事实与数据》:2015年我国农村留守儿童为4051万,留守儿童问题已经成为了一个广泛的社会问题。农村留守儿童由于家庭结构的缺失,连最基本的亲情需求都无法满足,更难以享受社会发展的成果。而留守儿童家庭结构的特殊化,也带来了一系列诸如安全、教育、身心健康等问题。本文以邯郸地区农村部分在校留守儿童为调查对象,运用问卷调查法、访谈法、数据统计法对留守儿童课外体育参与的现实状况和参与特点进行考察,分析留守儿童在课外体育参与中的问题和影响因素,为提升留守儿童课外体育参与出谋献策,以提高留守儿童的身心健康水平。通过研究得出以下结论:邯郸农村地区的大部分留守儿童身体素质和体能状况良好,也具备正确的体育认知;但是大部分留守儿童参与课外体育活动次数较少,没有养成参与体育运动的习惯,有一部分留守儿童的体育价值认同存在偏差。邯郸地区的留守儿童在参与课外体育活动上受到多种因素的影响,除了受到农村体育参与条件、个人身体素质、学校因素、家庭环境等客观因素外,还受到体育认知等主观因素的影响;随着网络的发展,手机和电脑游戏的风靡,更多的留守儿童沉迷于游戏,手机和电脑游戏成为了影响部分留守儿童参与课外体育的新的因素。