伴随我国综合实力的增强和物质生活水平的提高,学生的校园生活越来越被关注。作为校园文化生活的一部分,人们对于校服文化的关注度正逐年上升,研究各国校服文化发展历史,并利用AHP多层次分析法将复杂问题中的各影响因素划分成相关联的有序层次使之清晰且具有条理性。解决我国校服文化发展问题,促进校服产业健康发展,不仅是一个民生问题,也是一个科学发展观问题,该研究不仅具有较强的理论和现实意义,而且体现了一种人文社会关怀。文章第一部分从校服文化和功能分析入手,通过定义校服文化和社会环境各因素与分析校服功能,明确社会环境各个不同要素对校服文化影响的重要作用,建立社会环境影响校服文化的影响因素指标结构。第二部分通过横向比较各国不同时期社会环境对校服文化的影响的具体表现,纵向分析我国自近代以来不同时期的社会环境对校服文化的影响,为建立的影响因素指标结构中的因素提供历史依据,使研究具有时代性和民族性和科学性。第三部分基于AHP多层次分析法,将抽象问题具体化,运用定性与定量分析的方法将社会环境对校服文化的影响因素及影响程度具体化。综上,本文基于对校服文化的历史与发展及社会环境各因素对其影响的具体表现的研究,将社会环境中各要素分为一级指标与二级指标,从理论和数据分析上科学地阐明一级指标和二级指标的各要素对于校服文化的影响程度,宏观上使校服的发展更符合社会环境发展趋势,体现社会风貌,微观上使校服既满足穿着主体学生的需求,又符合校服消费群体家长的收入水平,使学生真正喜欢上穿校服,营造良好的的校园文化氛围,推动校服文化产业进步与发展。