新生代教育技术迅猛发展,极大地改变了现代教学环境。智慧教室的诞生更是对教师实施教学提出了新要求。目前国内外关于智慧教室的研究日渐增多,关于智慧教室环境下有效教学的研究尚处起步阶段,而在初中思想品德学科领域近乎于空白状态。研究的首要任务是厘清国内外学者对智慧教室的定义,研究智慧教室环境下初中思想品德课有效教学已有成果,并指明智慧教室环境下初中思想品德课有效教学的重要性及对其实施研究的必要性。接着对照传统教室,从教学场景、教学工具、教学目标、教学步骤、教学内容、师生关系、评价方式七个方面指出智慧教室环境下初中思想品德课堂教学特点,并提炼出智慧教室环境下初中思想品德课有效教学的标准。分析访谈和问卷结果,根据学生参与情况总结智慧教室环境下初中思想品德课的教学优势,同时分析实施过程中存在的问题。最后以改进策略为落脚点和创新点。结合课例,从课前、课上、课后环节,创新性、真实性、体验性等方面提出智慧教室环境下初中思想品德课有效教学的完善对策,以期真正发挥智慧教室的作用。