汉语词汇识别包含了字形、字音等多种信息代码的加工，常用来探索人类认知的内部过程和机制。词汇习得年龄是影响词汇通达和产生速度的重要因素，是成人语言加工研究中需要面对的重大问题。本研究拟以汉语词汇为材料，采取经典词汇识别任务与眼动技术两种研究范式，分别考察在有无语境条件下不同词类、词频汉语词汇识别的习得年龄效应。　　本研究包含两个实验，实验一采取经典词汇识别任务，考察非语境条件下不同词类、词频汉语词汇识别的习得年龄效应。鉴于经典任务中对于词汇识别年龄效应的研究脱离了具体的语境，因此在实验二中采取眼动追踪技术，进一步考察在语境条件下汉语词汇识别的习得年龄效应。　　研究结果如下:　　(1)经典词汇识别任务发现，在非语境条件下，词汇习得年龄和词频的主效应显著，而习得年龄与词类、词频的交互作用不显著;　　(2)眼动实验发现，在句子语境下，习得年龄的主效应显著，词频的主效应不显著，习得年龄、词频和词类三者的交互作用不显著。　　本研究得出如下结论:　　(1)无论是在词汇判断还是阅读任务中，词汇的习得年龄都是影响汉语词汇识别的重要因素;　　(2)在词汇判断任务中，词汇习得年龄和频率两个变量不仅能独立地影响汉语词汇的识别过程，它们的效应还可进行累加;　　(3)在词汇识别加工的前期阶段和后期阶段均存在习得年龄效应;　　(4)词汇识别的习得年龄效应不仅存在于语音层面，还有可能来源于语义信息加工层面。