中考是初中教育中具有周期性的一项重要工作,中考命题改革是新课程改革的重要一环,中考数学命题对初中数学教学具有双重的导向功能,既能引导课堂教学贴近教学目标,也可能产生“应试”等消极影响。本研究通过分析中考的性质与功能,以中考命题改革对课堂教学的影响和中考试题在课堂教学中的使用为载体,论述中考数学命题的教学导向功能。第一章在考试学等理论的指导下,分析中考的性质与功能。第二章就厦门市中考数学试卷与本省其他地市进行横向比较,还有就2000年以来历年中考数学卷进行纵向比较,并侧重分析难度分布情况。第三章分析厦门市中考数学试题特色和命题特色,着重分析开放题和探究题。其中,第二节分析开放题的考查价值和教学价值,提出教学建议;第三节则以探究式教学案例为载体,分析其教学冲突现象,提出解决策略。第四章借鉴其他地市中考数学命题的有效做法,提出笔者对厦门市中考数学命题改革的思考和建议。中考命题改革要有利于引导老师和学生用“好的方法”学习“好的数学”。正因为中考这根“指挥棒”对教学有着绝对的导向作用,也因为我们的教学现状与课改的教育理念还有很大的差距,更因为国家的发展需要各种各样的人才,做好中考数学的命题工作就显得更加迫切和重要。