当前,我国地方高校对二级学院管理模式的本质缺乏正确理解,甚至存在着忽视和曲解的现象。地方高校管理模式的构建也很少基于“以人为本”的原则,并且高校内部管理趋向综合化、多元化,规模也成倍扩大,这样给地方高校二级学院管理带来了不良的影响：校级管理难以发挥实效、校级管理权利过于集中、校级管理不适应社会进步。再次,现行二级学院管理尚存在不完善主要体现在：学院管理缺乏充分自主权；管理制度缺乏柔性；管理缺乏民主管理；学生缺乏学习的自由；教师缺乏激励机制,等等。对地方高校二级学院管理模式的探究,是当前我国高等教育研究领域极富挑战性的一项研究课题。受各种主客观条件的制约,鲜有学者对该课题作系统考究。然而,创新地方高校二级学院的管理模式又是一项极具现实指导意义的工作,它是确保地方高校二级学院有序、高效运行的理论基础。论文在“以人为本”的思想指导下,利用图书资料和电子文献检索系统,搜集和本研究相关的文献,通过对搜集的文献分析整理,充分了解关于此研究课题的现状,为自己的研究工作奠定基础,对地方高校二级学院管理模式进行了全面系统的研究。从历史的、社会的角度对国内外高校二级学院管理模式的现状进行了对比研究,对现行二级学院管理模式进行分析研究。进而在上述研究工作的基础上,提出了二级学院管理的五条原则和创新地方高校二级学院管理模式的建设性建议：大力转变思想观念；科学界定二级学院权能；合理构建相关制度配套。