【摘 要】
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高校合并办学,是我国高等院校布局结构调整和高等教育管理体制改革的重要举措。高校合并中,由于各校原有的组织结构不同,目标定位和组织文化各异,使合并后的高校组织内部面临
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高校合并办学,是我国高等院校布局结构调整和高等教育管理体制改革的重要举措。高校合并中,由于各校原有的组织结构不同,目标定位和组织文化各异,使合并后的高校组织内部面临新的问题。苏州大学作为江苏省属重点大学分别于1995、1997、2000年进行了三次并校,在并校中坚持“五个统一”,借助政府的推动作用,顺利完成了实质性合并,在教学科研诸方面取得了显著的成绩。本研究借助苏州大学个案的分析,从院校合并中的策略选择、过程与阶段、阻力、外部推动四个方面来探讨院校合并中的组织行为和规律,并提出相关的建议。
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