近年来，湖南省“科教兴湘”①战略实施力度加大，各市的民办教育发展迅速，邵阳市的民办教育发展尤为突出。民办教育的快速发展，一方面缓和了公办资源不足与民众教育需求的矛盾，为广大学生提供了更多接受教育的机会。另一方面，办学经验不足、思想道德教育制度不健全导致部分民办中学学生的道德观出现了偏差。本文旨在以邵阳市的民办中学学生作为研究对象，通过问卷调查、走访询问、文献综合等方式全面掌握邵阳市民办中学学生思想道德教育的现状，对民办中学学生在思想道德形成和发展过程中产生的问题进行分析，提出加强当前民办中学学生思想道德教育的对策，以期促进民办中学教育更加持续稳步发展。　　 本研究共分为五章：第一章主要阐述该研究的背景，揭示了进行该研究的目的、意义和方法。第二章对民办学校等概念进行界定，介绍邵阳市民办教育的基本情况和对中学生影响较大的道德原则。第三章主要分析民办中学学生思想道德现状及存在的主要问题。主要从学生的思想品质、价值取向、道德情感、心理素质和行为方式等方面对民办中学学生和公办中学学生的思想品德进行调查与比较分析，指出两者在思想道德方面产生差异的各个方面。第四章从社会环境、家庭教育、学校教育以及学生自身因素四个方面对民办中学学生思想道德问题产生的原因进行分析和研究。第五章论述加强民办中学学生思想道德教育的对策。加强德育的首要地位，改进德育方法和更新德育内容，建立社会氛围、抓好家庭教育、搞好校园教育三位一体的系统化教育体系，共同努力，全面提高民办中学学生的整体素质，促进民办中学学生身心健康成长。