国家重点高水平体育后备人才基地教练员激励因素的调查是在需要不断完善教练员激励机制需求下的一项基本工作。本研究通过编制国家重点高水平体育后备人才基地教练员激励因素调查问卷,了解湖北省国家重点高水平体育后备人才基地教练员存在哪些激励因素以及如何利用这些激励因素。首先,查阅与激励因素有关的文献,掌握激励因素研究的情况。其次,通过半结构式访谈得到湖北省国家重点高水平体育后备人才基地教练员激励因素的相关资料,分类整理后,利用德尔菲法,在专家评定的基础上形成了国家重点高水平体育后备人才基地教练员激励因素调查问卷,随后进行问卷发放,利用SPSS20.0以及AMOS17.0对有效问卷进行项目区分度分析、探索性因子分析、验证性因子分析以及信效度分析,最终确定问卷的维度和结构。基于此,运用形成的正式问卷对国家重点高水平体育后备人才基地教练员激励因素进行调查,结论如下:(1)编制的国家重点高水平后备人才基地教练员激励因素调查问卷,拟合指数良好,可作为对国家重点高水平后备人才基地的教练员激励因素的测量工具。(2)湖北省国家重点高水平后备人才基地教练员激励因素重要程度总体呈现持平趋势。(3)湖北省国家重点高水平后备人才基地教练员激励因素群体结构特征:临聘教练员在个人成长与发展的重视程度高于正编教练员;已婚教练员在薪酬福利的重视程度高于未婚教练员:教练员年龄越大,越在乎薪酬福利:教练员年龄越小,越在乎个人成长与发展;教练员学历层次越高,越重视个人成长与发展;教练员职称越低,越在乎个人成长与发展。基于此,提出“物质激励”与“精神激励”双轮驱动;树立“做中学”培训理念,注重灵活化;丰富薪酬福利分配方式,注重差异化;完善监督机制,培养危机感等对策促进教练员的积极性、主动性和创造性,从而为提高湖北省国家重点高水平体育后备人才基地在全国的综合竞争力提供参考和依据。