【摘 要】
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目的：通过对青春期恒河猴上颌骨周围骨缝的研究，观察Ⅲ类功能矫形力对上颌骨周围骨缝的影响，探讨Ⅲ类错(牙合)畸形功能矫形治疗的机理及其生物安全性。 材料与方法：健康雄性青
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目的：通过对青春期恒河猴上颌骨周围骨缝的研究，观察Ⅲ类功能矫形力对上颌骨周围骨缝的影响，探讨Ⅲ类错(牙合)畸形功能矫形治疗的机理及其生物安全性。 材料与方法：健康雄性青春期恒河猴6只(根据体重、齿序及牙齿磨耗程度检查判断，均处于替牙期生长发育阶段)，分为三组，其中2只作为1.5月实验组，2只作为3月实验组，2只作为对照组。每只实验组动物均佩戴铸造式Ⅲ类双阻板磁力功能矫治器(TMA-Ⅲ)。分别于实验前后留存口内照片、牙列模型及头颅侧位片并进行测量分析，便于评价上颌前突、下颌后缩的模型效果。拍摄头颅侧位片前，分别于颧颌缝、颧颞缝、颧额缝两侧种植银汞合金标记点，实验前后对活体测量标记点间的距离，观察其变化。取实验动物的颧颌缝、颧颞缝、腭横缝、翼腭缝、颧额缝、额颌缝进行脱钙、包埋、切片，行HE染色，观察各骨缝组织学方面的改变；应用Masson三色染色法观察骨缝间胶原纤维的改变；于电镜下观察骨缝区组织的超微结构；应用免疫组化的方法观察骨缝区组织中增殖细胞核抗原(PCNA)及Ⅰ、Ⅲ型胶原蛋白的表达。 结果：通过对口内照片之颌位观察、牙列模型及X线头颅侧位片的观察，可见实验组动物矫治后较矫治前上颌骨明显前移，下颌骨后下旋转，模型建立非常成功；通过对骨缝两侧标记点间距离的直接测量和X光片上标记点间的测量，可见骨缝宽度明显增大；HE染色观察发现在Ⅲ类功能矫形力作用下骨缝内成骨细胞、成纤维细胞增殖，骨缝边缘新骨沉积明显；超微结构的观察显示，成骨细胞、成纤维细胞体积增大，粗面内质网增多，处于合成、分泌的功能旺盛期，以成纤维细胞居多，并可见到纤维母细胞；经Masson特殊染色可见，骨缝间胶原纤维增多，并沿一定方向整齐排列；免疫组化染色显示，骨缝组织增殖细胞核抗原(PCNA)、Ⅰ型胶原蛋白和Ⅲ型胶原蛋白表达增强，尤其以颧颌缝、颧颞缝、
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內容提要：后进生的转化并不是一朝一夕的事情，只要正视学生间的个体差异，以诚相待，以耐心对待转化过程中出现的反复，就能使这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。 关键词：后进生；转化；耐心 大家都说班级管理是一门艺术，越品越觉得说的有道理。班级是一个集体，而凡是有群体共同活动、共同劳动或共同工作的地方，都需要管理。一个班级管理者，就如同一个乐队指挥，指挥各种乐器协调行动，才能奏出悦耳的乐章。可
【摘 要】 随着国际交往的日趋扩展，英语的重要性越来越被人们所认识。如何充分调动全体学生的学习积极性，促使学生主动发展是英语教师们一直在探讨的问题。本文综合教学实际从三个方面论述了激发学生英语学习积极性的问题。 【关键词】正确的认识；恰当的方法；及时反馈。 【中图分类号】G420 课堂教学是一门艺术，也是一门学问。如何把“素质教育”贯穿在每一节课中，更是值得探讨的课题。教学要面向全体学生、全
摘要：马克思曾在《剩余价值理论》得出这么一个结论“艺术创造在本质上也是一种生产力”。在科技、物质高度发达的今天，我们的艺术，我们的文化产业是否也跟上了时代的潮流，是否也在持续健康的发展着呢。无可置否，我们的文化事业如今在国家的大力倡导下，也是一片欣欣向荣的景象，可秉着“德艺双馨”的教育理念的我们的高等艺术院校培养出来的学生，是否达到了我国文化事业可持续发展的人才储备要求。带着这些问题，本文将对高等
[摘要] 复习课是课堂教学一种必不可少的课堂教学模式，对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。 [关键词]初中英语；复习课；效率；减负 【中图分类号】G633.4 随着初中英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生过重的学业负担已成为当前社会和学校一个亟待解决的问题。不
1945年出生，北京人。1963年毕业于北京艺术学院附中。1968年毕业于中央工艺美术学院。现为中国美术家协会会员、清华大学吴冠中艺术研究中心研究员。
数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称之为数学品质。数学素养当然也包括与数学有关的人文修养。 一、加强数学教师数学素养培养的重要性和必要性 目前教师的数学素养欠缺，到底欠缺在哪里？我认为，主要还是欠缺在数学本身，即数学的现代修养上。我国著名数学家陈景润之所以能取得举世瞩
一、信息素养的组成 1、信息意识观念 中小学教师首先要学会尊重知识，在心中牢固树立知识资本这一观念。其次，要在了解事物的过去、把握事物现实中的状况和动态发展规律的基础上，对事物信息进行分析、综合，预测事物未来发展的趋势。第三，不论从事教育教学还是从事学校管理，都需要开辟崭新的思维境界，对信息要有特殊、敏锐的感受力和持久的注意力。 2、信息科学知识 信息科学知识是指个体成员对信息基本知识的了
合群路,夜夜无眠。这条六七百米长的街道,是贵阳人夜生活的一个标志。而在王小朋眼里,热闹的合群路夜市是一幅画。王小朋是贵阳人,曾在丽江生活了几年。对于贵阳,王小朋有着
摘要：引导探究式教学模式是一种适应新课程改革要求的有效教学模式，得到了研究者的肯定和一线教育工作者的好评。对于化学这门趣味性、实用性、实验性很强的自然科学而言，引入引导探究式教学模式对于激发学生的学习热情、提高课堂教学有效性尤为重要。本文作者结合多年实施引导探究式教学模式的实践经验，探究了高中化学课堂中应用这种教学模式的有效性和必要性。 关键词：有效课堂；化学教学实践；引导探究式教学模式 【中
摘要：马斯洛认为：“学生本身就有学习的潜在能力。学习不能靠外在的强制，只能靠内发。学习的活动应由学生自己选择和决定。在语文创新教育中培养学生“自主探究学习”相当重要。教师的任务不是教学生学知识，而是为学生创设良好的学习环境，让学生自由选择，并给学生提供辅导。然而，教师的辅导是具有两重性的，辅导得当，学生会因学习而成长；但如果辅导不当，就会适得其反。 关键词：语文；自主；探究；教学 建构主义学习