21世纪科技的发展非常迅速，在各个方面都有所突破，人们的生活也因为各种高科技产品的出现发生着改变，其中智能手机首当其冲，改变了人们日常生活中的很多习惯。使用智能手机登录网络，玩游戏成为了人们业余生活中做的最多的事情之一，无论在大街小巷、饭馆、咖啡厅、图书馆和公园都会看到很多人在低头操作手机。在智能手机中基于Android平台的手机是使用最多一种，Android游戏也是最受欢迎的手机游戏之一。教育游戏是解决教育和游戏之间矛盾的一剂良药，本文针对Android手机游戏的流行，对在Android手机上如何开发教育游戏进行了研究。以建构主义学习理论、移动学习理论、沉浸理论和游戏学习等教育理论为理论基础；以ADDIE教学设计模型为教学设计工具；以Android系统的特性，游戏开发中涉及的一些关键技术为技术支持进行教育游戏的开发。在查阅大量的资料和亲身在开发教育游戏的公司进行实践后，对基本的Android教育游戏设计的设计原则进行了总结。该原则的目的在于体现教育游戏的教育性的同时能够保证游戏本身的娱乐性，所以重点在于如何使教育游戏中的教育内容融合到游戏的形式中去，避免答题式的教育游戏，增加趣味性，减少枯燥性。本文从游戏教育化的角度设计了一款汉字学习游戏《组字连连看》，采用传统的娱乐游戏连连看的形式，结合汉字的学习的要点与游戏形式进行教学设计，对汉字的字形、拼音标注、学习者反应速度都有很好的训练。而且避免答题式的学习方式，趣味性强。另外，本文中还分别对游戏教育和教育游戏化的游戏进行了举例，其中《词语天平》是教育游戏化教育游戏，《海底世界》是游戏教育化教育游戏。