新的《国家英语课程标准》指出,“让学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”是英语课程的重要任务之一。而近几年中高考英语测试也很大程度上提高了对考生阅读能力的要求。英语报刊阅读作为阅读学习的一个有效辅助途径,已经得到了广泛的认可。但研究的焦点多在高中及高校,初中阶段报刊阅读的研究与应用却较少。本文旨在探究初中英语报刊阅读的教学方法,并将之应用于初中英语教学实践,从而验证其可行性和有效性。试验以内蒙古巴彦淖尔市第二中学初三年级六班的75名学生为研究对象,进行了为期4个月的英语报刊阅读教学,并以同年级四班的75名学生为对照班,进行常规教学。试验分为前测,英语报刊阅读教学的实施和后测三个阶段,并辅助以问卷调查和访谈等。研究结果表明,英语报刊阅读对于丰富背景文化知识、培养阅读策略都具有积极的意义,进而极大地提高了学生的英语阅读能力。本研究在方法上还存在一些不足,但其研究结果会给初中英语阅读教学带来一定的启示与思考。最后就此提出两点建议:一、加强英语报刊课堂教学模式及活动的研究,使其与日常英语教学更有效的结合;二、提倡小组合作教学模式和任务型课堂教学模式。