农民工的思想政治教育是思想政治领域的新课题,本研究探讨我国社会主义和谐社会进程中的一个重大问题——农民工融城及其思想政治教育。由于我国社会各种复杂因素的影响,农民工在融城过程中产生了思想和行为上的诸多困境,直接影响到我国经济社会与现代化建设的进程。本研究坚持以马克思主义为指导,着眼于剖析农民工融城时的各种障碍,尤其是心理文化的深层次原因,旨在构建农民工的思想政治教育体系,实现农民工融城所适应的制度性构想,促进城乡和谐、工农和谐、人际和谐,发展先进文化、促进农民全面发展。本研究有助于进一步认识我国转型期特点,创新中国特色社会主义理论。本研究的基本框架以思想政治教育学为主体,综合运用了社会学、政治学、心理学、管理学的相关知识,采取了文献研究法、比较研究法、数据分析法、实地访谈法等研究方法。笔者从事农民工问题研究多年,在运用文献研究法过程中,查阅了大量思想政治教育和农民工方面的文献资料,在长沙、株洲、湘潭、常德等地针对相关农民工的问题进行了问卷调查与访问座谈,积累了大量实证资料,尤其关注了新生代农民工、女性农民工这两个特殊群体。笔者在研究过程中立项主持了三项相关省级课题,即《和谐社会视角下的新生代农民工融城问题研究》、《中国农民工“融城”中的心理障碍及其矫正研究》、《社会主义新农村建设中新型农民培养模式研究》。本研究系统地梳理了关于农民工概念的界定以及国家关于农民工的政策,按历史逻辑线索分析了我国农民工相关政策的演变情况；对英国、美国等国外农民工的德育实践进行了比较分析,以获得相应的启发和借鉴。西方国家的道德教育较务实,机制较完善。本研究主要探讨了我国农民工融入城市与构建和谐社会的关系,针对农民工融入城市的经济层面、社会层面和心理层面等现实困境,着重分析了制约农民工和谐融城的二元化城乡分割制度和农民工自身素质及其他社会因素,并对当前农民工融入城市的思想形态和现阶段农民工思想政治教育机制进行了剖析,从改善农民工融城制度、优化农民工思想政治教育的环境、完善农民工思想政治教育的机制、加强社会主义新农村文化建设等方面,提出了农民工和谐融入城市的路径构想。本研究的创新之处,在于分别深入探讨了新生代农民工和女性农民工的融城问题。由于社会性别不公平等因素的存在,导致女性农民工的分工模式存在陈规定型,在城市生存中日益趋向边缘化。解决好女性农民工的融城问题,对促进家庭的和谐、社会的稳定及现代化、城市化的发展都有重要的意义。新生代农民工是我国农民工的主体,更是我国产业工人的生力军,事关我国工业化、现代化进程,攸关我国和谐社会建设和中华民族伟大复兴,是研究者、政策制定者和社会管理者不容忽视的社会群体。