教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段，是推动教育现代化的重要方面。要实现信息技术在中学逐步普及和应用，建设一支数量足够、质量合格的具有较高教育技术运用能力的中小学师资队伍是关键。关注当前中学教师教育技术运用中的问题、探索解决问题的办法，比任何时候都显得迫切与紧要。 本研究采用了文献分析、问卷调查、专家论证和访谈等多种研究方法。本文在文献分析、专家访谈的基础上提出了中学教师合理使用信息技术的内容，并以此为依据设计调查问卷。 研究以九江市中学为研究个案，对当前中学教师信息技术运用的情况进行了调查和分析，研究发现中学教师教育技术运用存在的问题很多，表现为重技术轻人文，缺乏理论知识，对技术的理解片面狭隘，媒体使用缺乏教学设计等，其中教师媒体使用缺乏教学设计的现象显得尤为突出，有些教师认为媒体使用的越多越好，越高档越好，还有些教师认为教育技术就是做课件，用多媒体教学。本文因此得出结论：目前中学教师教育技术运用能力跟不上当前教育信息化的步伐。 最后本文针对调查显示的问题提出一些可能的应对措施。如加强教师的教学设计能力的培养和教学理论知识的学习，建立教师信息技术使用的评估体系等。 笔者希望本研究能为一线中学教师合理使用信息技术提供一些参考，使教育技术在教学中的作用得到充分的发挥。