长期以来，中学作文教学是一个令人头痛的问题，探索作文教学的新途径一直是广大语文教师不懈的追求。多年以来，作文教学只有“多读多练”的教条，没有具体、独立的教学体系，写作成了学生心中最疑惑的课题。我们认为，作文教学的核心是学生人文素养的培育，而素质教育的核心是教学生如何做人与做怎样的人。是怎样的人，就会写出怎样的文章。因此，创新作文能力的培养，应该以生活为写作本源，以培养学生的认识、感悟、创新能力为训练基点，在培养学生语文综合素养和书面语言表达能力、培养学生健康的审美情趣、健全的人格精神的同时，重点培养学生的创新精神和创造能力。中学生的创新能力和创造精神在本文中被摆到首要位置。本文首先分析了中学作文教学的现状，指出目前中学作文教学存在的问题，以及教学大纲对现代中学生作文的要求，重点分析了对中学生作文创新性与创造性思维的培养。然后提出创新作文的概念及它对中学作文教学、应试作文的影响与冲击，分析创新作文能力培养与素质教育的关系，论述它是语文学科实施素质教育的一个突破口。第三再在大量优秀创新作文的事实基础上，阐述创新作文的特征与要求，第四从中学语文教学的主体、主导与环境阐述创新作文培养的关键环节。第五再根据自己的教学实践经验，具体谈创新作文能力培养的一些途径与方法。最后，本文对未来作文的发展方向与趋势进行了展望。