身体素质是体质健康的主要组成部分,提高身体素质是民族繁荣、国家强盛的具体体现。青少年是国家的希望和未来,是伟大的社会主义事业接班人,良好的身体素质是青少年服务祖国的前提条件。第八次全国学生体质与健康调研结果显示:我国学生体质健康达标优良率呈逐渐上升趋势,但仍有部分地区的学生身体素质不容乐观。本研究将通辽市高中学生身体素质现状作为研究对象,利用“德尔菲法”选取学生身体素质的影响因素,提出促进学生身体素质发展的对策。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、“德尔菲”法、数理统计法对通辽市高中生身体素质现状进行调查,得出以下结论与对策:（1）通辽市高中学生身体素质的年份差异比较结果:学生爆发力素质不存在差异性;速度素质、耐力素质、柔韧素质、力量素质呈现出差异性。（2）男生身体素质的年份差异比较结果:爆发力素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、力量素质呈现出差异性;女生身体素质的年份差异比较结果:爆发力素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、力量素质呈现出差异性。（3）通辽市高中学生身体素质的性别差异比较结果:学生的柔韧素质不存在差异性;爆发力素质、速度素质、耐力素质、力量素质呈现出差异性。（4）城市的学生身体素质年份差异比较结果:爆发力素质不存在差异性,速度素质、耐力素质、柔韧素质、力量素质呈现出差异性;乡（镇）的学生身体素质年份差异比较结果:的爆发力素质不存在差异性,速度素质、耐力素质、柔韧素质、力量素质呈现出差异性。（5）通辽市高中学生身体素质的城、乡差异比较结果:速度素质、柔韧素质、力量素质不存在差异性;耐力素质、爆发力素质存在差异性。（6）影响通辽市高中学生身体素质的主要因素有:社会环境因素,包括传统的教育观念、城市化进程、新冠疫情的影响;学校因素,包括对体育教育重视程度、体育锻炼环境、学校体育教学、身体素质测试规范性等;家庭因素,包括家长的体育认知、家长支持态度家庭经济状况;个体差异因素,包括学生对体育的认知差异、生活习惯差异和生理学差异。（7）促进通辽市高中学生身体素质发展的对策:从优化教学环境、改进教学方式、强化身体素质测试、完善教学评价体系四个方面去提升学生身体素质。