随着国际交流日益加强,国家对英语教学愈加重视,并提出新课改要求,根据英语课程标准(实验稿),基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展合作精神,为终身学习打下良好的基础。这一课程性质,就要求打破传统英语教学理念,构建新的英语教学模式。近年,在英语课堂上运用课堂互动这种教学策略已经成为一种趋势。然而,哪种互动模式更为有效,仍在探索中。因此,作者提出了小组活动课堂互动教学策略在英语教学中的应用这项研究,主要目的是探索小组活动课堂互动教学策略这一模式的实效性。实验结果表明,小组活动确实是一种较为有效的课堂互动模式,它能提高学生的学习主动性,增加自信心,从而提高学习效果。最后提出了研究的局限性及对进一步研究的启示。